ADIFLOR s’illustre une nouvelle fois comme acteur de référence dans la modernisation des pratiques éducatives avec la conception et la production de liseuses numériques, dans le cadre d’un projet d’envergure opéré par l’OIF-IFEF à l’échelle d’un grand pays comme le Tchad.
ADIFLOR a remporté l’appel d’offres lancé par l ’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF) pour l’acquisition de 3650 liseuses destinées aux écoles primaires publiques du Tchad, dans le cadre de la mise en œuvre en œuvre du programme IFADEM (Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres) Tchad Phase 1 (2023/2027). Pour mener à bien ce projet, ADIFLOR a travaillé en étroite collaboration avec l’IFEF pour répondre dans le temps imparti au cahier des charges.
L’association a été choisie pour son professionnalisme, sa capacité à adapter les ressources pédagogiques du programme au format numérique des liseuses, son expérience de dix ans dans la promotion de la lecture sur liseuse numérique et sa maîtrise de la production à grande échelle, à un coût compétitif.
ADIFLOR a assuré l’intégralité de la conception et de la production des liseuses : le choix d’un matériel de qualité, l’élaboration d’une interface adaptée, la personnalisation des écrans avec les logos des partenaires, l’adaptation et la remise en pages complète des 15 livrets pédagogiques d’auto-formation des directeurs et enseignants, la coordination de la fabrication, le contrôle qualité et la livraison des liseuses à bon port, clés en main et prêtes àl ’emploi.
Les liseuses, équipées de la dernière technologie d’écran à encre électronique, offrent un rendu d’excellente qualité, une parfaite lisibilité même en plein soleil et une fluidité optimale pour la consultation des documents. Grâce à son expertise, ADIFLOR a pu adapter tous les contenus pédagogiques livrés par l’IFEF et initialement conçus par des experts de l’enseignement, en les intégrant dans une interface ergonomique, structurée et efficace.
Outre l’intégration des livrets pédagogiques, la liseuse a été enrichie avec la bibliothèque numérique ADIFLOR, une offre unique regroupant 500 livres et documents francophones soigneusement sélectionnés et classés par niveaux de lecture. Chaque liseuse inclut également: deux dictionnaires de la langue française, une bibliothèque thématique multi-niveaux sur les Objectifs de Développement Durable (ODD), ainsi que l’encyclopédie Wikipédia complète en français.
L’ensemble de ces contenus est entièrement consultable hors ligne, ce qui permet aux utilisateurs de se concentrer sur l’essentiel : les bonnes pratiques de gouvernance scolaire et la consultation des ressources pédagogiques, loin des distractions des smartphones ou tablettes. L’autonomie d’usage est remarquable en permettant une utilisation intensive sur plusieurs jours sans besoin de recharger la liseuse. C’est ainsi un outil numérique pratique, à la fine pointe de la technologie, qui accompagne au quotidien les directrices et directeurs d’école dans leur formation et leur métier. C’est également un outil polyvalent, qui peut-être utilisé dans de nombreux types de projets pédagogiques.
Grâce à la mise à disposition de tutoriels vidéo en ligne et à une formation initiale dispensée par ADIFLOR à 50 encadreurs, ces derniers ont pu assurer, sur le terrain, une prise en main rapide de la liseuse par les directrices et directeurs d’écoles primaires.
Le parcours de formation métier, d’une durée totale de cinq mois, a également débuté en septembre 2025 avec la formation de 1000 directrices. et directeurs. Il s’est poursuivi en avril 2026 en réunissant superviseurs et responsables d’établissements scolaires venus de sept provinces : Batha, Guéra,Mandoul, Mayo-Kebbi Est, Moyen-Chari, Ouaddaï et Wadi-Fira.
ADIFLOR se réjouit des retours positifs relayés dans les médias et par l’OIF sur le bon déroulement du programme IFADEM car celui-ci est d’une importance capitale pour le développement de l’éducation au Tchad et sur l’apport positif de la liseuse.
L’IFEF fait état que « cette nouvelle étape dans la formation des personnels de l’éducation au Tchad s’accompagne d’une innovation majeure : la dotation en liseuses numériques. Ces outils donnent accès non seulement aux modules de formation, mais aussi à des milliers de ressources pédagogiques complémentaires. » ICI
Lors de la session de formation qui se déroulait à Koumra en septembre 2025, dans son discours, la déléguée provinciale de l’Éducation nationale et de la Promotion civique, Mme Oguey Abdelkrim née Betour Sya saluait l’utilisation de la liseuse : « Cette formation marque une étape importante dans la modernisation de vos pratiques éducatives. Grâce à l’introduction de la liseuse numérique, vous aurez un accès facilité aux contenus et pourrez améliorer vos méthodes de gestion et d’encadrement pédagogique. » ICI
ADIFLOR tient également à remercier la Direction du Développement et de la Coopération (DDC) de la Confédération Suisse pour son soutien au développement de l’éducation dans le monde francophone, et pour son engagement en faveur d’outils numériques flexibles et adaptés, promouvant des solutions pertinentes sur le terrain.
Avec cette belle collaboration, le savoir-faire unique d’ADIFLOR en matière de conception et de production de liseuses numériques n’est plus à démontrer.
Convaincue que la lecture numérique est un puissant levier pour l’éducation et le développement, ADIFLOR n’a de cesse d’améliorer son offre LFA (Liseuse Francophone ADIFLOR), avec des contenus et interfaces personnalisés. ADIFLOR travaille déjà à l’élaboration d’une liseuse bilingue français/khmer pour le Cambodge, à l’occasion du prochain Sommet de la Francophonie qui se déroulera à Phnom Penh en novembre 2026.
ADIFLOR déploie également ses actions dans d’autres pays comme au Sénégal et en France et reste à l’écoute de tout acteur désirant conduire des projets d’éducation, de développement de la lecture ou de formation professionnelle, dans les pays francophones ou francophiles.
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